SEMANA 35

SEMANA DEL  15 AL 18 DE OCTUBRE

ÁREA DE MATEMÁTICA

FRACCIONARIOS CON LAS CUATROS OPERACIONES

DÍA DEL ABRAZO

CLAUSURA DE LOS JUEGOS Y LA PRESENTACIÓN DE JOSETINO

                                

                                           DÍA DE LA PRUEBA DE MEGA AULA

FERIA DE LAS CIENCIAS

los números y tenían que calcular sobre las construcciones encontraron inconsistencias en los números que eran enteros por ello crearon varios sistemas los números inexactos y los números fraccionarios o aquellos que conocemos hoy en día como: fracciones.

Una fracción es un número compuesto por dos y representa una porción de un todo, por ejemplo, media manzana, un pastel cortado en tres raciones para tres personas, siempre habrá uno de los dos números que representará la unidad y el otro el número de porciones en que se dividirá la unidad así tenemos un ejemplo de fracción:

Ejemplos gráficos de la vida real pudieran ayudar a estimular el pensamiento lógico matemático de las fracciones en los niños que van a aprender las fracciones y operaciones con las mismas: estos ejemplos pueden hacerse en el aula mediante demostraciones sencillas y algunas ideas sobre las actividades de la vida cotidiana, así, por ejemplo:

§   pastel pequeño que se reparte entre tres personas

§  Falta un cuarto para la una

§  Comeré media manzana

§  Poner media taza de azúcar a una receta

§  El pez mide medio metro

Cada una de las frases anteriores puede ser representada por una fracción o números fraccionarios, ningún ejemplo de los anteriores representa tampoco un número entero, ya que en ellos no se hace referencia a nada entero ni completo ni a una torta completa o manzana cortada a la mitad o el tamaño del pez.

Como vemos en el ejemplo:   el número superior representa una porción del inferior y el ejemplo gráfico demuestra que se ha tomado una porción de 4 porciones que había por

Cada una de las frases anteriores puede ser representada por una fracción o números fraccionarios, ningún ejemplo de los anteriores representa tampoco un número entero, ya que en ellos no se hace referencia a nada entero ni completo ni a una torta completa o manzana cortada a la mitad o el tamaño del pez.

Como vemos en el ejemplo:   el número superior representa una porción del inferior y el ejemplo gráfico demuestra que se ha tomado una porción de 4 porciones que había por ejemplo en un pastel o se ha tomado 1 porción de una manzana que ha sido picada en 4.

Con este ejemplo también nos podemos dar cuenta que los números tiene partes y que se le dará un nombre a cada dígito: numerador y denominador. También podemos deducir que una fracción indica un número cualquiera dividido en partes iguales y se tomaran esas partes en las que ha sido dividido.

Las figuras geométricas anteriores han sido seccionadas en varias partes el denominador o número completo será la figura completa y las líneas representan el total de las partes en que ha sido dividido.

Actividades recomendadas para el aprendizaje de números fraccionarios

§  Enseñe y cree algunos ejemplos escritos sobre ideas sobre números fraccionarios.

§  Muestre al niño como pueden dividirse diversos objetos o formas, use cartulinas, papel de colores y tijeras para que el niño realice actividades sobre ideas de fracciones.

§  Invite al niño a crear objeto que puedan dividirse y poner color a cada una de las partes

La idea de los números fraccionarios es un tema de matemáticas y en este artículo presentamos fichas de trabajo para entender y comprender las nociones de fracciones en niños de edades comprendidas entre 8 y 9 años o para aquellos que vayan a desarrollar las competencias sobre fracciones y sus posteriores operaciones. Introducción a números fraccionarios requiere una serie de nociones e ideas que el niño debe reconocer como preconcepto antes de sumar, restar, multiplicar o dividir fracciones.

                                                                                                    ÉTICA

 Convivencia Ciudadana. Se diría que expresiones como: "La cualidad que tiene el conjunto de relaciones cotidianas que se dan entre los miembros de una sociedad cuando se armonizan los intereses individuales con los colectivos y por lo tanto los conflictos se desenvuelven de manera constructiva.

ÁREA DE ESPAÑOL TRABAJO CON LOS LIBROS TODOS APRENDER

ÁREA

 DE SOCIALES

RESUMEN CORTO DEL DÍA DE LA RAZA

Cada 12 de octubre en muchos países de América se celebra el Día de la Raza en conmemoración de la llegada de Cristóbal Colón a nuestro continente en 1492. Esta celebración nació como una reivindicación del ingrediente hispano de nuestras naciones frente a la hegemonía de las culturas inglesa y estadounidense.

Resumen corto del Día de la Raza 

El 12 de octubre de 1492, el navegante Cristóbal Colón pisó tierras americanas, iniciando así el Descubrimiento de América. Este hecho histórico trajo consecuencias funestas para muchos pueblos indígenas del Nuevo Mundo, pero a la vez dio origen al fecundo mestizaje étnico y cultural que es característica de los actuales países americanos.

En la mayoría de países latinoamericanos cada 12 de octubre se celebra el Día de la Raza para valorar los aportes hispanos en nuestra sangre, lengua y civilización. Es una forma de reafirmar su identidad, frente a la poderosa incursión de las potencias angloparlantes en nuestras naciones.

Esta festividad nació en 1913, a propuesta del ex-ministro español Faustino Rodríguez-San Pedro con el objetivo de reforzar los lazos de amistad entre España y América Latina. En Argentina, el Día de la Raza se celebra desde 1917 y en México desde 1928. Continúa en la Biografía resumida de Cristóbal Colón >>

Enlaces recomendados:

1. Resumen del Primer Viaje de Cristóbal Colón

2. Resumen del Segundo Viaje de Cristóbal Colón

3. Resumen del Tercer Viaje de Cristóbal Colón

4. Resumen del Cuarto Viaje de Cristóbal Colón

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