INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSE
CELESTINO MUTIS Resolución 16256 del 27/11/2002 -Resolución 009148 del
3/11/1994 Resolución 0716 del 22/11/2004 DANE: 105001001651 NIT 811.017.307-2
SEMANA : 34 DEL 26 AL 30 DE OCTUBRE
GUÍA 3 CIENCIAS NATURALES
TEMA 1: El día y la noche
COMPETENCIAS: Científicas, exploración de fenómenos, pensamiento social y
comunicativo.
INDICADORES DE LOGROS: Reconocer la importancia del sol, la tierra y la luna y su influencia en el desarrollo los seres vivos.
Propósito general: Reconocer situaciones del entorno natural.
ACTIVIDAD 3:
1.
Con la ayuda de la familia leo y reflexiono sobre el siguiente texto:
Después de leerlo escribo el texto en m cuaderno.
EL SOL, LA TIERRA Y LA LUNA
El Sol es una estrella que brilla con luz propia, su
tamaño es mayor al de la Tierra; aun así, existen estrellas más grandes que él.
A su alrededor giran otros cuerpos celestes (figura 1).
Cuando el Sol es visible en el cielo decimos que está
de día; cuando este se oculta expresamos que llegó la noche. La luz del Sol es
muy importante porque proporciona la energía que utilizan casi todos los
habitantes de la Tierra (figura 2).
La Tierra es un
planeta aproximadamente esférico que no tiene luz propia; sin embargo, durante
el día refleja la luz del Sol (figura 3).
Las condiciones de la Tierra han permitido el
desarrollo de la vida. Es por esto que millones de seres vivos como las
plantas, las aves, los seres humanos entre otros, vivimos en este planeta
(figura 4).
La Luna Su forma es aproximadamente redonda y es más
pequeña que la Tierra. Se conoce como un satélite, porque gira alrededor de
nuestro planeta (figura 5).
La superficie de la Luna está llena de cráteres que
pueden ser muy pequeños o llegar a medir cientos de kilómetros (figura 6).
2. En mi cuaderno de ciencias naturales dibujo el sol, la tierra y la luna.
3. Con ayuda de la familia dibujo un paisaje de día y un paisaje de noche.
4. Dibujo un día soleado en la playa y disfrutando con mi familia.
TEMA 2: ¿Que
hacemos de día y de noche?
1.
Con ayuda de la familia leo el siguiente texto.
LA
RUTINA DE LUISA
Cada mañana Luisa despierta muy temprano; entusiasmada
toma una ducha y se arregla frente al espejo. Cuando está lista, desayuna para
tener energía suficiente durante el día. Después de tomar su maleta, se dirige
a la ruta que la lleva hasta su escuela. En el colegio, Luisa saluda a su
profesora con quien comparte durante varias horas. Al llegar la tarde regresa a
casa donde realiza sus tareas y luego se dirige al parque para jugar con sus
amigos. Una vez se oculta el Sol, Luisa se pone su pijama favorita y cepilla
muy bien sus dientes antes de irse a dormir. En la noche Luisa se acuesta a
dormir para recuperar la energía que gastó en su rutina diaria, la cual
comenzará de nuevo en pocas horas.
a. Luego de haber leído el texto lo
represento con dibujo.
b. Escribo algo que pueda hacer para
ayudar a conservar nuestro planeta.
